M-CHAT-R/F

1.Si vous pointez quelque chose de l'autre côté de la pièce, votre enfant le regarde-t-il ? (Par exemple, si vous pointez un jouet ou un animal, votre enfant regarde-t-il le jouet ou l'animal ?)

2.Vous êtes-vous déjà demandé si votre enfant pourrait être sourd ?

3.Votre enfant joue-t-il à faire semblant ? (Par exemple, faire semblant de boire dans une tasse vide, faire semblant de parler au téléphone, ou faire semblant de nourrir une poupée ou une peluche ?)

4.Votre enfant grimpe-t-il sur des choses comme des meubles, des jeux de parc ou des escaliers ?

5.Votre enfant fait-il des mouvements de doigts inhabituels près de ses yeux ? (Par exemple, votre enfant remue-t-il ses doigts près de ses yeux ?)

6.Votre enfant pointe-t-il avec un doigt pour demander quelque chose ou obtenir de l'aide ? (Par exemple, pointer vers un goûter ou un jouet hors de portée)

7.Votre enfant pointe-t-il avec un doigt pour vous montrer quelque chose d'intéressant ? (Par exemple, pointer vers un avion dans le ciel ou un gros camion sur la route)

8.Votre enfant s'intéresse-t-il aux autres enfants ? (Par exemple, votre enfant regarde-t-il les autres enfants, leur sourit-il ou va-t-il vers eux ?)

9.Votre enfant vous montre-t-il des choses en vous les apportant ou en les tenant pour que vous les voyiez – pas pour obtenir de l'aide, mais juste pour partager ? (Par exemple, vous montrer une fleur, une peluche ou un camion jouet)

10.Votre enfant répond-il quand vous l'appelez par son nom ? (Par exemple, lève-t-il la tête, parle-t-il ou babille-t-il, ou arrête-t-il ce qu'il fait quand vous l'appelez ?)

11.Quand vous souriez à votre enfant, vous sourit-il en retour ?

12.Votre enfant est-il contrarié par les bruits quotidiens ? (Par exemple, votre enfant crie-t-il ou pleure-t-il au bruit d'un aspirateur ou de la musique forte ?)

13.Votre enfant marche-t-il ?

14.Votre enfant vous regarde-t-il dans les yeux quand vous lui parlez, jouez avec lui ou l'habillez ?

15.Votre enfant essaie-t-il de copier ce que vous faites ? (Par exemple, faire au revoir, applaudir ou faire un bruit drôle quand vous le faites)

16.Si vous tournez la tête pour regarder quelque chose, votre enfant regarde-t-il autour pour voir ce que vous regardez ?

17.Votre enfant essaie-t-il de vous faire le regarder ? (Par exemple, votre enfant vous regarde-t-il pour des éloges, ou dit-il « regarde » ou « regarde-moi » ?)

18.Votre enfant comprend-il quand vous lui dites de faire quelque chose ? (Par exemple, si vous ne pointez pas, votre enfant peut-il comprendre « mets le livre sur la chaise » ou « apporte-moi la couverture » ?)

19.Si quelque chose de nouveau arrive, votre enfant regarde-t-il votre visage pour voir comment vous réagissez ? (Par exemple, s'il entend un bruit étrange ou drôle, ou voit un nouveau jouet, regardera-t-il votre visage ?)

20.Votre enfant aime-t-il les activités de mouvement ? (Par exemple, être balancé ou rebondi sur vos genoux)